EL GUERNICA DE PICASSO

Pablo Ruíz Picasso (1881). Pintor y escultor español, que a través de su obras logra descubrir el interior del hombre, sus angustias, deseos, sentimientos e impulsos. Se destacó en el cubismo, el realismo, el impresionismo, el surrealismo y el neoclasismo.

“Guernica” es una pintura de Pablo Picasso del año 1937. Este cuadro gigante (3,5 x 7,8 m) está disponible en Madrid en el Museo de Reina Sofía. El bombardeo de Guernica, un pueblecito sin importancia militar, el 26 de abril de 1937 dio la inspiración al artista de demostrar los horrores y sufrimiento de la guerra. Nació “Guernica” que conmemora todas las víctimas del bombardeo.

“Guernica” expone el sufrimiento de personas y animales. Hay ocho figuras representando diferentes escenas y emociones: un caballo traspasado por una lanza, cayendo; un soldado muerto, descuartizado; una madre con el bebe muerto en sus brazos gritando de dolor, de incomprensión; un toro apartando su cara de las escenas horrorosas; una bombilla símbolizando las bombas; una mujer herida, perdida en el caos; una mujer con vela saliendo de la ventana; una mujer en llamas. Todos los cuerpos están deformados, los rostros dramáticos, estirados para mostrar aun más intensamente la alteración que causa la guerra.

LA MANIOBRA DE HEINLICH

RESPIRAR PARA VIVIR

La respiración es una función automática independiente de la voluntad. No es necesario recordar que se debe respirar. La respiración es un proceso mecánico que involucra a los órganos respiratorios y para lograrlo se realizan dos movimientos: la inspiración y la espiración.

A veces ocurren accidentes que involucran a éstos sistemas órganicos y pueden poner en riesgo la vida de las personas y más aún en los pequeños con los que conviviremos diariamente en nuestra vida docente.

La maniobra de Heinlich sirve para desalojar un objeto atorado en la tráquea. Situándose detrás de la persona accidentada, hay que cerrar un puño y ubicarlo con el pulgar contra el abdomen de la víctima, justo por debajo de la finalización del  esternón y las costillas (caja torácica)

Luego hay que presionar el punto contra el abdomen con un movimiento repentino y dirigido hacia arriba, se debe repetir las veces necesarias hasta lograr evacuar el objeto de la tráquea.

La maniobra puede realizarse con el accidentado de pie, sentado o acostado. 

DISLEXIA

El término dislexia se emplea para designar un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.

Este síndrome presenta multiples causas que pueden agruparse  en factores neurofisiológicos

* Maduracion más lenta del sistema nervioso

* Conflictos psiquicos provocados por presiones y tenciones en que se desenvuelve el niño.

Estos conflictos se presentan entre los 6 y 9 años, pero es bueno detectarlos en los primeros grados. Estos problemas se tratan pero no se curan por lo que debemos contener a estos alumnos. 

¿CÓMO SE COMUNICAN LOS SORDOMUDOS?

Como futuros maestros debemos prepararnos para la  integración en las escuelas y esto nos lleva a lo principal que es la comunicación con nuestros alumnos.

Hay distintos grados de sordera, y esto condiciona el uso de las diferentes alternativas de comunicación para los sordomudos. En la mayoría de los casos, no pueden emitir sonidos porque se encuentran privados de la facultad de oir; pero podrían hablar perfectamente, ya que no presentan dificultades para emitir su voz. En estos casos se recurre a distintos medios para corregir esa carencia auditiva, a veces con cirugías o la utilización de audifonos. En los casos más extremos,los métodos más conocidos son la utilización del alfabeto por señas, la modulación de sonidos y el reconocimiento de la vibración de las cuerdas vocales.